（2008年6月13日）

　　省委和省高校工委对新一轮解放思想大讨论活动作出统一部署后，学院党委高度重视、认真研究，精心做好活动安排，深入进行宣传动员，在全院迅速启动了解放思想大讨论活动。目前，第一阶段的学习提高活动已基本结束，现在，我受党委史政书记的委托，对第一阶段学习提高的情况作简要总结，并对切实抓好第二阶段查摆问题的活动提出要求。

　　一、对第一阶段活动的总结

　　（一）第一阶段的主要工作

　　按照省委和省高校工委关于开展新一轮解放思想大讨论活动的要求，学院党委及时召开了专题会议，成立了“解放思想大讨论活动”领导小组及办公室，并结合我院实际，认真研究制定了我院开展“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动实施方案，为学院解放思想大讨论活动的开展提供了有力的组织领导和工作安排保障。在抓好第一阶段的学习提高活动中，主要做了以下工作：

　　1、及时召开全院解放思想大讨论动员大会。5月7日下午，党委史政书记代表学院党委在学院解放思想大讨论动员大会上作了《以解放思想大讨论为契机，实现解放思想与提升办学水平的良好互动》的重要讲话。从弄清背景、提高认识和明确任务、把握重点两个方面，对我院如何紧紧抓住全省解放思想大大讨论这一难得的契机，实现解放思想和全面提升办学水平的良好互动，为我院深化改革、扩大开放、科学发展注入新的活力，为“评建”工作增添新的思想动力源泉，为最终实现学院快速协调发展，在全院科以上干部中作了启发性、针对性、指导性很强的动员。

　　2、精心安排专家学者进行专题辅导。为了进一步提高广大干部和教职工对新一轮解放思想大讨论的认识，夯实自觉、积极投入大讨论的思想基础，学院邀请了省委“解放思想大讨论”宣讲团成员、省社科联副主席张瑞才研究员和云南大学马克思主义研究院博士生导师陈国新教授作了两场专题辅导报告，通过两位专家学者高水平的辅导，对我院师生深入学习领会党的十七大精神，认真贯彻落实科学发展观，积极参与解放思想大讨论活动，起到积极的促进作用。

　　3、高质量开展党委中心组专题研讨。为了抓好党委班子的学习提高，5月27日，院党委以中心学习组活动的形式，召开了解放思想大讨论专题研讨会。会上，陆华副院长围绕教学中心工作作了《解放思想求实效，迎评促建谋发展》的中心发言，与会党委委员在深入思考，认真准备的基础上紧紧围绕评建工作这一重中之重和教学这一中心工作作了发言。院党委的这次中心组学习活动，由于调研扎实、思考深入、准备充分，质量高、效果好，不仅充分体现了我院“解放思想大讨论活动”与研讨解决学院建设发展中主要问题的有机结合，也为全院搞好第一阶段的学习提高做出了示范。

　　4、机关党委、各党总支认真落实党委的部署和第一阶段的要求。

　　学院的动员大会召开后，机关党委和各党总支根据动员的要求和院党委的实施方案，加强了对各系（院、部）大讨论活动的组织领导，通过充分利用宣传栏、橱窗等阵地在师生中深入宣传动员，浓厚了大讨论活动的氛围，通过自学、专题辅导、研讨、民主生活会、积极撰写心得体会等，丰富了第一阶段学习提高的形式，进一步提高和统一了师生对解放思想大讨论活动的认识。

　　（二）第一阶段的主要收获

　　总体上看，我院解放思想大讨论第一阶段的活动，由于组织领导有力、宣传动员比较深入，专题辅导质量较高，学习研讨针对性较强，学习提高的形式多样灵活，在以下几方面收获明显：

　　第一，在学习中及时和认真贯彻了省委、省委高校工委和学院党委对切实搞好大讨论活动的要求，在全院掀起了学习的热潮，广大干部教职工在学习提高中深化了对解放思想大讨论活动意义和要求的认识，增强了以大讨论活动为契机，共同推进学院科学发展的自觉性，从而进一步夯实了学院开展解放思想大讨论活动的思想基础。

　　第二，在学习中坚持和贯彻了以中国特色社会主义理论为指导，以深入学习实践科学发展观为主线，以“转变教育思想，更新办学观念，推进‘评建’工作，促进科学发展”为主题的要求，使广大干部教职工对学院办学指导思想和办学思路有了更准确地把握，以教学为中心，以质量为生命，以提高办学治校水平为关键的意识进一步强化，在新形势、新起点上共同思谋和推进“评建”工作和学院内涵式发展的紧迫感和责任感进一步增强。

　　第三，在第一阶段中，院系两级领导班子都自觉结合学习提高，开始了对制约束缚学院和系部科学发展的思想观念、办学观念、办学理念、思维方式、工作作风等方面突出问题和存在差距的反思与查找，为第二阶段大讨论活动奠定了良好基础。

　　（三）第一阶段存在的主要不足

　　从总体上看，尽管我们在第一阶段的学习提高中做了许多扎实有效的工作，也取得上述明显的收获，但通过督查和多种途径的了解，确实还存在许多不容忽视的差距和问题。

　　一是有的党总支对这次大讨论活动在认识上站位不高，在精力上投入不足，在组织上工作不力，没有真正把解放思想大讨论活动当作一次促进科学发展、推进评建工作、进一步深化改革和破解发展难题的重要机遇，学习提高活动处于被动应付状态，宣传动员、学习研讨形式单一，甚至流于形式主义，没有切实按照党委的要求与学院和本部门的科学发展与评建工作结合起来，“两张皮”现象突出，学习提高既缺乏针对性，也缺乏实效性，而且对第一阶段的总结敷衍了事，从而导致第一阶段的大讨论活动总体上发展不平衡。

　　二是有的党总支在着眼科学发展，突出“评建”重点，围绕教学中心，深刻反思制约本单位发展的思想观念束缚，认真分析查找发展中存在的主要差距与突出问题时，遮遮掩掩、回避要害。如果继续以这样的认识、态度和工作方式去抓第二、三阶段的大讨论活动，不仅会丧失以大讨论促进转变教育思想、更新办学观念、深化教育教学改革、破解工作难题，推进评建工作，推动科学发展的宝贵良机，而且也不可能够真正履行和切实肩负起大讨论的领导责任，希望引起高度警惕，并在后续阶段的活动中切实改正。

　　二、对切实抓好第二阶段活动的要求

　　为认真落实学院党委对大讨论活动第二阶段的工作要求，使查摆问题真正对提高大讨论活动的针对性、实效性起到关键性的作用，我要向大家郑重地提出二点要求：

　　第一，充分认识抓好第二阶段活动的至关重要性。在整个解放思想大讨论活动中，第一阶段的学习提高阶段是先导、是基础，第二阶段查摆问题既是承前启后的重要环节，也是关乎整个大讨论活动成败的关键环节。如果说第一阶段的活动主要是学习相关理论，提高思想认识，为大讨论活动的顺利开展提供理论引导和思想保证，那么第二阶段的活动就是对我们能否将第一阶段学习提高的成果成功转化为找准和破解突出问题领导能力的考验与检验。因为，只有我们对院系发展中突出存在的问题和差距找得准确，并对导致这些问题与差距的思想与观念根源反思透彻，才能为第三阶段更有针对性和实效性地解决整改什么和如何整改打下坚实基础。

　　第二，认真贯彻活动方案要求，切实提高查摆问题质量。为达此目的，对机关党委和各党总支有六点具体要求：

　　1、找准着眼点，把握方向性。在第二阶段查摆问题的整个过程中，要首先把干部职工的着眼点和关注点都正确引导到如何推进学院与系（院、部）的科学发展上来。而不是去追究个人工作上的失误与责任，也不要不恰当地去套用“三讲”和保持共产党员先进性教育的做法，从而导致偏离了这次大讨论应坚持的方向和要实现的目标。

　　2、找准着力点，增强针对性。在查摆问题中，要对照贯彻落实科学发展观的要求，紧密联系各自的实际，以学院办学指导思想和办学思路、教育部本科教学水平工作评估指标体系为依据，深入进行调查研究，重点查找办学和发展中存在的突出矛盾和问题，并且深入剖析其产生的思想与观念根源，从转变观念、明确思路、深化改革、转变作风、健全机制等各个环节提出有较强针对性、可行性和实效性的整改措施，为下一阶段的整改落实奠定坚实基础。

　　3、坚持破立结合，清除思想障碍。在查摆问题过程中，要按照院党委破立结合的要求，抓好“四坚决”、“四牢固”讨论活动。一是坚决破除安于现状、不思进取的思想，牢固树立居安思危、奋发图强的观念；二是坚决破除因循守旧、狭隘封闭的思想，牢固树立改革创新、开放合作的观念；三是坚决破除惧怕困难、畏首畏尾的思想，牢固树立敢想敢干、敢于负责的观念；四是坚决破除盲目攀比、急功近利的思想，牢固树立求真务实、真抓实干的观念。从而真正实现在查摆问题中解放思想，在解放思想中更新观念，在更新观念中促进发展。

　　4、做好调研集思，找准突出问题。为了找准我们在谋求科学发展和当前工作中存在的突出问题与主要差距，并对导致其产生的观念意识、思维方式等根源有透彻的反思，需要我们通过认真而不敷衍，深入而不表浅的调查研究和虚心诚恳听取教职工意见，把我们对问题的查摆的调查研究基础、集思广益基础打得更坚实，从而促使查摆问题以较高质量和水平对搞好大讨论活动真正起到关键性作用。同时要提醒各位，绝不能只凭感觉、凭印象去应付查摆问题，或者以个别人的意见去代替动员广大干部教职工查摆问题。

　　5、强化领导责任，注重活动实效。机关党委、各党总支书记是这次大讨论活动的直接责任人，对所在单位的大讨论活动能否实现党委预期的目标，能否切实贯彻党委对大讨论的要求负有不可推卸的直接领导责任。希望大家要在认真总结第一阶段活动得失的基础上，按照党委大讨论实施方案的要求，认真、扎实抓好第二阶段的活动，充分彰显查摆问题在大讨论中的关键作用，为下一阶段的整改落实奠定坚实基础。

　　6、善于统筹协调，力求活动与工作“双赢”。当前，学院的解放思想大讨论活动已经进入了关键性的第二阶段，同时又正值期末，评建工作、日常工作、期末考试工作、毕业生离校工作等，都十分繁重。希望机关党委、各党总支和各系部加强对抓好第二阶段大讨论活动与期末工作的统筹协调，切实做到大讨论活动与教学中心工作、“评建”重点工作和日常工作两不误，两促进。

　　总之，机关党委、各党总支要紧紧抓住和切实抓好第二阶段查摆问题这一关键环节，在查摆问题中深化认识，在查摆问题中解放思想，在查摆问题中转换思维，在查摆问题中提高找准和破解难题，缩小差距的能力，通过高质量、高水平的查摆问题，为第三阶段的整改落实打下坚实可靠的基础。